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第192章 192文字文明（第1页）

他们时候，叶桑在教室里了：“按照昨天坐座位，先坐下。”

云儿和一起坐在第排左边第个座位了。

云儿兴奋地得了，小声地哼着歌，但哼什，只她自己才明白。

“少巫！”

“少巫！”

走进教室，孩子们习惯地尊称一声，叶桑点头应：“大家按照昨天位置坐，什问题可以提。”

说完，叶桑在黑板上写下一行字：蛮荒第一届学生。

羲好奇地问：“阿姐，你写什？”

叶桑用小木棍指着字，指一个念一个：“蛮荒第一届学生，以就叫第届，第三届，意思就第一批，第批，以此类推。”

此时教室里坐了，听了叶桑话，心里涌出一特别感觉，很自豪，很幸运。

叶桑解释了一下：“接下们选一个班长，个班长以辅助教学，比如收作业，安排事，负责一些交代琐事。”

她话音一落，螣仓举手：“当班长。”

叶桑笑了起：“行，你当班长，那你过，把把学习资料下去。”

螣仓到讲台，帮着叶桑一起东西。

“每个三本教材，三个作业本，一个草稿本，一支笔。”

叶桑把东西整理成一份，然让螣仓拿给学生们。

些东西叶桑在商城辅助下一早就准备好了。

所用纸张全叶桑自己造纸，然装订起，教材上字手写体，用复印机复印，笔炭笔。

炭笔用木炭做，叶桑叫上了几个族一起制作出。

以如果扩大教育规模，活字印刷也得搞出，现在着急，饭一口一口吃，先培养一些才出，很多东西就可以应运而生了。

东西给大家，叶桑把语文课本展示出：“大家把写着两个字课本拿出。”

认识，但认识图案和形状，在座都头脑健全族，准确地把课本拿了出。

叶桑指着两个字：“两个字念“语文”，以本书就叫语文书，大家记了吗？”

学生们：“语文书，记了。”

叶桑把数学书展示出：“大家把本书拿出，本书上两个字念“数学”，本书叫数学书。”

学生们：“数学书。”

最叶桑把医学书拿出：“两个字念“医学”，本书叫医学书。”

教学第一个难关就识字，识字话教起就容易了。

攻克识字个难关，叶桑选择了古代教育办法，背诵《三字》《百家姓》《千字文》。

《三字》共字，《百家姓》共个字，《千字文》共ooo个字，“三百千”合起共汉字个，但重复使用字约oo个，生字占全部字数o，背诵了三篇文，相当于掌握了文字字典，对于阅读说就基本障碍了。

作几千年教材，优点绝对，一点毋庸置疑。

叶桑扬声道：“接下们把语文书翻开，开始上课。”

教室里一片翻书声音。

叶桑走下去看了看，对纠正一下，确保大家都看到正确页面：“大家看着字，先给大家念一下，解释一下什意思，然再教你们念，一定要认真听，要听懂话，可以举手问问题。”

教室里除了叶桑声音，其他一点儿声音都。

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