柳青青将一件披在自己身上,遮住她那傲人的身材,另一件给到了司马朝雨手中,然后她于外室的茶几旁坐了下来。
燕诚见状,恍然领悟到,原来这个房间曾经是柳青青的,不禁心中升起了几分异样的情愫。
司马朝雨见状,也是格外熟悉地自冷柜里取了纯净水,倒在茶几上的电壶里,打开了加热开关,室内顿时响起水壶加热的滋滋声。
纯净水加热的声音,让屋内有了生活的气息,也使得屋内的几个人放松下心情来。
“柳主任,这灵身的开启之时,感觉身体某处,传来好似启动动机打火的声音,隐隐还有些振动,这是何种原理?”
“我见过五大学院的修炼教材,书中描述这种现象,解释是因为炁穴处的灵气涡轮生了共振所致。”
“共振?好现代的词汇!”
“嗯,那共振的原理,就是一个个体或者系统,在其所生的自然振动频率下,趋于从周围环境吸收更多能量,从而产生振动的现象。”
燕诚指着自己身上流泛的赤色光体说道:“那这些光线又怎么解释呢?”
柳青青解释道:“学院的修炼教材,书中描述为振动产生的电磁波。”
“电磁波,电磁脉冲?”
“不错,电磁波有可见光与不可见光,你能看到的就是可见光而已。”
纯净水烧开了,柳青青用沸水将茶具烫了,又重新将水煮上。
同时,她将桌上一直摆放着的古树普洱茶饼研碎了,放于一旁。
燕诚看着她手上的动作陷入了沉思,经过柳青青这么一解释,突然觉得修真好似一门物理学。
燕诚索性直接问道:“还有那个附身灵的灵篆一说,老师能用现代的语言给讲一讲吗?”
“噢,这正是我想要同你讲的,算是你的第一堂课。”
“学生洗耳恭听。”燕诚靠近了一些,作好了仔细倾听之状。
“为了更好的让人体与附身灵融合,充分挥附身灵的技能,两者之间需要达成共识。”
“平妖学院在学生入学后,需要先经过一段时间的思想品德课程的学习。”
“经过考核合格后,平妖学院的三位院长可以帮助没有灵篆传承的同学,结合其自身附身灵的特性,建立契约灵篆。”
“那没有灵篆传承的同学多吗?”
“绝大多数的同学都没有。”
"也就是说平妖学院会作为强大的知见担保人,促成同学们与附身灵缔结契约,生成灵篆是吗。"
“不错啊,燕诚同学,你还知道这些呢。”燕诚的解释令柳青青倍感意外。
燕诚小心地问道:“柳主任可有灵篆?”。
“哈,当然有了,不过是家族传承。”
柳青青说完,便一直盯着透明的小熊牌加热水壶,不知在想些什么。
待她看到加热水壶里开始出现有如鱼眼般的水珠,微微有声时,加入研碎的茶饼,让茶水相互交融。
“那像我现在这种没有传承灵篆,也没有书院给缔结灵篆的情形下,可还有别的出路?”燕诚盯着那交融的茶水,有些失神。
柳青青真诚的说:“哈哈,我正想说呢,要不要加入我的门下啊,我可以帮你啊?”
“不可,莫不可当了鬼道的听令者。”这次花无缺又声了。
“那是自然,不能答应她,她身上的是鬼灵,走的是擦边路线!”七夜也嚷嚷出声。
“我开玩笑的,平妖书院里好多老师,都有传承灵篆,你可以先做了解一下,再做选择。”
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