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第451章 改革诀窍给烤熟了（第2页）

更别说，大崋学校教育再像前明官学般只教儒学，而教授科学。

至于各级学校科目、课程大抵如何设置，份文件上也一个初步计划。

与会很多大臣都注意到，以往官学所教授四书五等儒学相关内容，被放到了“语文”科目中，并且语文全部。

因语文科目会教授诗词、公文写作等内容。

至于各级学校科目具体设定，以初小例：只开设了语文、数学两科。

高小则开设了语文、数学、美术、音乐、体育、科学六科，其中语文、数学主课，其他四门都副课，占据课时很少，基本就一周一节一旬一节样子，聊胜于无。

初中则开设了语文、数学、物理、化学、生物、历史、思政、地理、美术、音乐、体育，共十一门课程。

但其中只前面八门主课，面三门则副课——副课考分只作参考，会用决定升级、升学。

学校会定期考试，而学生要升级，必须在期末考试中得到一定分数才行。

升学也如此。

看到里时，官员便禁皱眉，觉得初中课程也太多了，学生很容易学得杂而。

但当他们继续往看，才现刘升早考量。

因到了高中，除语文、数学仍属必修主课外，另外六门主课则被划分成了文理两类——物理、化学、生物理科，历史、地理、思政文科，学生只需选文理中一类学习就行。

至于大学课程，份文件中提，但南京大学都要开学了，官员们只要心，很容易就能了解到其所开设课程···

蒋德璟看得出，文件上学校制度相当成熟、完善，可对于未朝廷要以此选才，他仍少疑虑。

见钱谦益、王铎等都开口询问意思，蒋德璟只好轻叹了口气，起身道：“陛下，些通过学校制度培养学生可否参加科举？

者说，他们与通过科举选出童生、秀才、举、进士何区别？

将朝廷选官，要从些当中选，从举、进士当中选？”

殿内其他大臣听话都神一震，因他们知道，蒋德璟问到了重点。

刘升道：“本今要讨论事，但既然蒋侍郎问到了，朕妨先说一说。

在朕看，科举其实就一种考试，而学校则培养才地方，两者并非同类事物，因此并相互妨碍。

也即说，一个读书，他可以在学校接受科学教育，按学校制度升级、升学，但在此中间，他想去参加科举考试，也可以。”

、

听到里，包括李长文在内，很多文华殿中官员都露出沉思。

思考学校制度和前明官学制度区别。

其实用想，其区别很明显——前明官学，靠科举选学生；而学校制度升级、升学则另一套考试决定，与科举完全分开了。

想明白点，少官员都禁睛一亮，觉得此举实在妙。

但里涉及到一个关键问题，甚至核心问题，那就官员选。

一时间，殿内众臣都用听讲姿态看向了刘升，等待着他答案。

刘升迎着众臣目光，微微一笑道：“至于朝廷选官如何选，其实很简单，再行考试就了。”

要考试？

几乎想到个答案，都禁一愣。

随即，他们想象了一下，刘升套选才制度下读书生活，顿觉头皮麻。

暗想：若按陛下说得，世读书想要做官，岂要给“烤”熟了？

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