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第214章 同学们的请假条（第2页）

歌曲末尾，显现出一排字。

“献给我们亲爱的学校

亲爱的老师们

和全体学生们。”

同时，这次参与拍摄录制的所有人员的名单也慢慢呈现。

整体而言，这歌曲以其简洁明了的旋律和流畅动听的节奏，极易留在听众的记忆中，让人不由自主地哼唱。

歌词紧贴生活，以细腻的笔触捕捉了学生日常的点点滴滴。

无论是上课时的专注、考试前的紧张，还是校园活动中的欢声笑语，这些都是大多数学生能够感同身受的经历。

对于已经离校园的毕业生来说，这歌曲如同一把钥匙，开启了他们心中对那段青春岁月的美好回忆。

而对于仍在校园中的学子，它则激了对未来的无限憧憬和梦想。

尽管歌曲的制作可能并不追求过分的华丽和复杂，但它所蕴含的艺术魅力在于它的真实与纯粹。

这正是这歌曲独特且深远的价值所在。

“突然现毕业已经快十年了，听这歌居然想回母校看看。”

“恍如隔世，致我那逝去的青春。”

“真的会哭。”

“还有几天就要高考了，这个时候突然听到这歌，心中有些堵塞。”

“当初最想逃离的地方，现在最想回去的地方。”

“真希望一觉醒来睡在初中的课桌上。”

“笑啊，怎么都不笑了？”

“年轻真好，含泪祝福。（哭）”

“眼睛尿尿了。”

“少年，这不就是你一直期盼的长大吗，怎么还哭了呢？”

“人无法在拥有青春的时候感受青春。”

“开始的开始，我们都是孩子！”

听众们未曾预料到，一歌曲竟能如此深刻地触动他们的心灵防线。

直接给他们整破防了。

无数人在听了这歌之后掩面落泪。

这歌曲虽然简单至极，却由一群学生以他们最真挚的声音演绎，赋予了它不同寻常的力量。

音乐风格清新脱俗、自然流畅，完美契合了校园歌曲应有的气质和特点。

它没有过分的修饰，也没有复杂的编曲堆砌，正是这种简约，使得歌曲的纯粹和真挚得以凸显，直击人心。

歌曲通过歌词和旋律的结合，成功地传达了学生的情感和生活状态，展现了校园生活的美好和复杂性。

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