这就有意思了,奇洛教授在哈利一年级的时候教的是黑魔法防御术。
霍格沃茨的黑魔法防御术这门课,由于众所周知的原因,出了点状况。
邓布利多明确的说过,几十年来没有人能教授这门课过一年。
也就是说,按照海格的话去推辞,奇洛教授应该是在开始教授黑魔法防御课之后,又突然中断,一年之后又突然回归,然后,开始“害怕学生,害怕自己教的科目。”
赛恩斯捋一下,觉得可能是这么个情况。
奇洛真正开始教课,是学年,在这之前,他或许在学年的末尾短暂的教过一段时间黑魔法防御术。
按正常流程,应该在接下来的o学年继续担任黑魔法防御术教授,但是他没有,他选择了“休学”。
之后在o学年的末尾,又回到了霍格沃茨,继续教授黑魔法防御术,结果这个时候,他开始“害怕学生,害怕自己教的科目。”
这样,就有了前后的对比,海格才能说出那句带有比较意义的话,“他完全就像变成了另外一个人。害怕学生,自己教的科目。”
这才是哈利在七月份见到奇洛的时候,海格说,“哈利,奇洛教授是在霍格沃茨教你的老师之一呢。”
显然他明确知道,奇洛会是哈利的教授。
当然,这并不能证明什么,说不定邓布利多提前告诉海格了呢,他那么信任他。
理了时间线之后,赛恩斯觉得自己已经找出了其中的线索。
虽然没什么用,但是也解开了一个疑惑:奇洛教授第一次见哈利的时候,老伏到底有没有附身!
显而易见,一定是已经附身了。
要不然他也不用故意结巴。
那么第一次见哈利的时候,他为什么能够与哈利握手呢,到最后的时候,又为什么不能接触哈利的皮肤了呢?
前后岂不是矛盾?
想到这里,赛恩斯又忍不住笑了起来。
他再次猜测,若是自己所在的世界也是一本书的话,作者一定又在再一次抓耳挠腮地为原轨迹堵漏洞!!!
小说或者是电影,可以有漏洞。
但是现实世界,一定有合理的解释!
咋解释,赛恩斯想了又想,只能认为,要么就是要附身程度的问题,最初的时候,奇洛与老伏结合的不深,所以可以与哈利握手,到最后,他俩基本已经合体了,所以不能接触哈利了。
或者还有一种解释,最初握手的时候,奇洛的恶意不重,爱的魔法没有启动,后来奇洛充满恶意的试图杀死哈利,爱的魔法被触了,所以就不能接触哈利了。
也或许两种原因都存在。
赛恩斯前世有的观点说,奇洛在之前教的是麻瓜研究学,但是他翻遍整套书,也没找到任何一条线索支持这个论点。
还有观点说,奇洛是在-学年之间旅行的时候接触到的老伏,这个观点更是站不住脚。
哈利学年就已经入学了,入学宴上他就出现了头痛,显然这个时候,老伏就在奇洛的后脑勺上。
他遇上老伏,只能在这之前,不可能在这之后。
赛恩斯考虑的点在于,他第一次接触哈利时候是不是已经被附身了,而不是他被附身的时候是在学年的哪个时间段!!
考虑这个问题,有意义吗?
有!
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