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186 安排（第2页）

小学课业其实不算太重，语数外三门是主课，其他如音乐美术是副科。

颜子悠学习成绩很好，平常用功刻苦，田雨岚抓的紧，学习主动性还是有的。

王刚并没有让颜子悠独自学习，而是陪在他身边，若是遇到什么不会的地方，也会出手指导。

颜子悠若是遇到不会读的英文单词，王刚都能给与解答。

毕竟他在都挺好世界的美利坚，生活了十几年，更别说还有斯大的博士文凭。

辅导一个小学生，那是小菜一碟。

田雨岚早上一边忙着家务，一边也在关注王刚和颜子悠，王刚辅导的不错，也就放下心来。

不过等王刚辅导颜子悠语文时，却犯了难。

原因很简单，他这个斯大博士，竟然做不出小学语文题。

听起来好像很荒谬，但却是事实。

王刚拿着颜子悠小学四年级的语文试卷，竟然有些无从下手。

原因很简单，因为他觉得有些题目的选项，每个都是对的，可只有一个正确答案。

就比如一道选择题，解闷的闷字，选择第几声。

正确答案竟然是第一声。

事实上，这个字是多音字，在不同的语境下，拥有不同的读音，有第一声，也有第三声。

可是卷子的标准答案就是第一声，选第三声就是错的。

类似的题目有很多，在王刚来答案模棱两可，但就是不对。

更过分的还是阅读理解。

这玩意竟然有标准答案，这不是扯吗？

都说一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，阅读理解这玩意，每个人的理解都不同，可小学课程里就是有个标准答案？

你不写这个答案就是零分。

辅导颜子悠一个小时语文后，王刚不得不放弃，承认自己这个斯大博士被小学语文打败了。

好在他在数学上找回了场子。

对于小学数学，王刚辅导起来并不难，甚至能帮颜子悠辅导奥数题。

不过在辅导期间，他也发现颜子悠数学上的问题。

颜子悠数学基础不牢，很多数学算式都不能合理运用，缺少最基本的数学思维。

造成这种现象的原因就是田雨岚。

以前颜子悠学习数学，多是以死记硬背为主，通过大量的刷题，获得高分数。

这种方法有好有坏。

好处是很容易出成绩，获得高分，缺点是一旦题目超纲，或者是碰到没刷过的题型，就抓瞎了。

王刚针对颜子悠的弱项，暂时让他放弃刷题，回过头来重新学习基础知识，尤其是数学算式的组合应用。

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