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第60章（第1页）

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黄玲心中酸涩，她心中似有千言万语翻滚，但她没有吱声，只是沉默。

庄超英等了一会儿，见黄玲始终不搭腔，知道她不会回应了，起身出屋，去厨房熄了炉子。

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陪庄图南在长途汽车站等候的女孩子是班长李佳，辅导员传达的不是很清楚，庄图南和她都不是很清楚两个弟弟是自愿还是被“拐”到了上海，她怕庄图南对付不了“人贩子团伙”，所以一起去了汽车站，万一双方起了冲突，多一个人也能多一份力，至少她能在一旁打电话回学校求助。

周日中午，李佳看着庄图南揪着两个弟弟的领子，把他们拽进了校园后，她转身又去了公交车站，坐上了去奶奶家的车。

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上海是输出知青最多的城市。

50年代起，上海市就根据“紧缩人口和加强战备”的政策，陆续将大批工厂、企业和人口迁往了内地，50年代末，由于就业和升学的压力，上海市中学生已大规模第前往新疆、黑龙江、江西、湖北等地支援建设，李佳的父母也是其中之二，李佳从黑龙江考回上海后，偶尔去奶奶家吃顿饭。

弄堂口有电话书报亭、牛奶供应点、大饼油条摊、剃头摊……，弄堂里烟雾滚滚，各家的煤球炉都在生火烧饭，头顶是乱七八糟的电线和“万国旗”床单衣裤，几个穿着睡衣的男人正打着哈欠、拎着痰盂去公共厕所里倒痰盂。

李佳走进七拐八拐、迷宫一样的弄堂，找到奶奶家所在的小院，侧身走进院中——楼梯走道里杂物太多，必须侧身才能通过——看到了正在洗衣服的奶奶和婶婶。

院子里住了十来户人家，院中排着一溜洗衣机，天气好，各家各户都在洗衣服，奶奶和婶婶正合力拧床单，李佳赶紧上前，帮着奶奶使劲拧干床单。

婶婶抬眉看了一眼李佳，李佳赶紧表态，“婶儿，我一会儿就走，晚上睡宿舍。”

婶婶道，“不是不留你，家里挤煞人，你回来也只能在厨房打地铺，哪有大学宿舍舒服。”

一个拎着热水瓶的小女孩从屋里走出来，“姐，我要去老虎灶打开水，你去不去？”

李佳放下床单，“好，等我放下书包，一起去。”

院外有人大声吆喝，“绿豆冰棒，赤豆冰棒，牛奶冰棒……”，“削刀磨剪刀，削刀磨剪刀……”

婶婶道，“正好，菜刀钝了，你们把刀带出去磨一下，伞也坏了，拿去鞋摊修一下。”

奶奶道，“囡囡今天为什么回来啊？”

李佳笑起来，“有个小孩子，给了我几个苹果和几包茶干，说是苏州最好吃的苹果和茶干，我带回来和大家一起吃。”

第二十三章山高路远人穷

大学篇

班上男女同学之间互不来往、迥异分明，因为这段插曲和苹果茶干——苹果清脆香甜，茶干酱香浓郁，家人们很喜欢——李佳和庄图南路上遇见时开始点头示意，但也就是点点头，仅此为止。

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男女生间的迥异界限很快被打破了，期末，学生们都聚在了通宵教室里赶图。

经过了一学期的识图、测绘、制作模型等表达训练后，教授布置了期末作业，“这一学期集中学习了各种设计基础的课程，线条、色彩、模型等表达训练也做了不少，现在用两个大作业看一下你们学得怎么样，作业一，用瓦楞纸板做把椅子，注意平立转换和空间限定的表达。”

教授合上教材，“作业二，测绘学校图书馆。”

两道迥异不同而又天马行空的作业让全班都愣住了，教授拍了拍手，“给你们一点提示，第一道作业要求设计，要‘放’，第二道作业要求严谨的空间表达，要’收‘。不过无论是’收‘还是’放‘，都要求你们发挥对空间的想象、连绵的想象。”

老教授的脸上露出一个孩童般狡黠的笑容，“设计很重要的一点是‘想象’，‘想象‘就是‘玩儿’，你们放开玩儿，开开心心地玩儿。”

全班哗然。

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新生们第一次受到来自专业的蹂躏，集体发疯。

教室里群魔乱舞、哀嚎遍野，所有人围着纸板绞尽脑汁，刚从严格的高考制度下逃生出来的学生们完全不适应这种作业要求，不知道该如何“玩”，如何颠覆多年学习培养出来的刻板思维去“玩”，如何运用设计原理、透视原理等技巧去“玩”。

毫无头绪的同学们顾不得男女界限，围在一起借鉴讨论，几天之后，大家都熟稔了起来。

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熬完了两份大作业，第一学期也结束了，庄图南回家过寒假。

庄图南到家时是下午，庄超英在学校，黄玲在上班，家中只有庄筱婷一人。

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