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来虽然简单，但也是十分能够锻炼孩子能力的事情。

而到了这个学期，班级里就又多了一项日常作业。

那就是写培养日记。

这是并盛小学一向的传统了。

从小学一年级开始，孩子们就会在班级里一起培养花草，每个人都能选择一盆，塑料的小花盆上写上每个人的名字，孩子们值日来照顾花草。

每个人还会得到一个小本子，专程用来记录花草的生长。

班主任松阳老师带领着孩子们从集中的花房搬来自己选好的花草，小花盆们排排坐着摆放在班级左侧的窗台上，写着名字的这一侧朝着孩子们，让每个孩子在找属于自己的那盆的时候都能够一眼看见。

纲吉选的是一盆有着可爱圆叶子的小草，等到放好之后，松阳老师便向孩子们一一介绍这些选好的花草的名称。

他选的是一盆小绿萝，还只有几片叶子，看起来十分可爱。

抱着自己选的猫薄荷（？）的山本凑过一个头，戳了戳绿萝的小叶子。

“阿纲你选的这个很眼熟啊，”男孩大大咧咧地说着，稍微想了一会，瞥见从抽屉中探出一个脚脚的小恩团，脑袋上登时亮起了灯泡。

“是按照小恩那家伙选的吧哈哈哈？我就知道。”纲吉这才慢半拍地眨眨眼，低头仔细看了看手中的绿萝。

唔，这种小小的圆叶子……确实和小恩的叶子很是相似呢。

幼崽如此想着，抿出了一个小小的笑。

选取好自己的花草接下来开始的就是写观察日记培养日记了，纲吉带着其他小朋友们将培养日记手册放下去，自己手里也领了一个。

幼崽想了想，在回家的路上又买了一个一模一样的小本子，回家后在培养日记[植物种类]那栏工工整整地写上[小恩]。

他咬着笔头想了想，在后面又加上一个团子的团字，才开始第一天的小恩培养日记。

[x月x日天气晴小恩的叶子有两片，是很翠绿的颜色。

像恩奇都的头。]让孩子们观察花草是很能够培养孩子们的观察力与耐心的活动。

原本孩子们就处于在一个精力过剩的年纪，再小一些的时候，这些过剩的精力就会被分散到游戏上去。

但在学习取代游戏的时候，尽管被关在教室之中，孩子们身上也依旧有着无从泄的过剩精力。

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