甜文的正确打开方式的主要内容是什么(南知暮)最新章节_9第九章

9第九章（第1页）

此时的八班同学都愣了，下意识回头那个方向，发现那两个人都不在，一个刚刚被老师叫走，还有一个直接没来，去了广播室

“我靠老大又搞事”立马兴奋了起来，“这回又是什么事”

而广播里的那个声音不紧不慢地继续说着，好似一点想要引起全校轰动的意图都没有，只是在澄清一件事。

“听闻最近有关于我们的传闻，池央同学觉得我能考上高考状元，在此澄清一下，并非玩笑，而是池央同学对我的肯定与支持。”

“当然，不排除好感。”

“本来呢，我对状元这东西没什么兴趣，但架不住某位老师信誓旦旦，觉得我能买一个，实在是过奖，我家的钱财数额还没有您的口气大，我也是到现在才知道，原来高考状元还可以买，之前真是孤陋寡闻了，恕我活的少，见识短。”

听到这，很多班里的同学都忍不住笑了起来，卧槽，谁说的高考状元能买，傻了吧，这可是全国性考试，谁能买通，这哪个傻逼老师，是不是嫉妒人家家里有钱啊

那个声音顿了顿，拖着腔调。

“哦不对，恕我年龄小，不懂事，没能及时发现这位老师的良苦用心，现在仔细回想，老师您这是在警醒我啊，故意说一些戳心窝子的话，觉得我等差生不堪重用，不配妄想高考状元，做人要切实际，不该做的梦就别做，否则就是碍了老师的眼，人家觉得你丢脸，指着你的鼻子骂你让你回去老实呆着去。”

“我想请问，这是一位人民教师该有的职业教养”

“当众议论嘲讽学生，扼杀学生的梦想，打击学生的积极性，把尊师重德这四个字压在学生们的身上，要求学生们乖巧听话，老老实实地挨训，一句话都不准吭，否则就是顶撞老师，影响您的威严，自己却根本无法做到一位人民教师该尽的义务。”

“评头论足，师德缺失。”

“打压学生，不思后果。”

“妨碍学生的心理健康成长，干扰学生的个人权利与天性，阻止学生的发展进步。”

“如此一个没有教养职业道德的人，同学们觉得

，配做我们的老师吗”

话音落地，办公室里鸦雀无声，一丁点声音都没有了，而池央身旁的这两位老师则是脸色难得要命。

这本来不算是什么大事，不过是背后议论几句，顶撞两句，要学生道个歉，这事很快就会翻篇过去了，可根本令人想不到，这个江衍居然堂而皇之地捅到了全校师生的面前。

而且话里话外都是池央之前说的那个意思。

不配为人师。

理由一条比一条充分。

言辞格外犀利。

池央见他们没什么话要说，也懒得再开口，反正该说的不该说的，江衍都捅出去了。只不过没想到江衍的消息这么灵通，这么快就知道了这事。

他转身离开这个办公室，此时校园里还挺安静，广播声已经停止了，但大部分同学的心思不在学习上面了，其实这个流言很多同学都知道，大家都当作个笑话，没几个人当真，但是现在被老师拎出来评价指责一番，说你在放屁。

不少同学试想一下，心里多少都不是滋味，高考状元谁不想拿啊，怎么着，考不到还不准人家想想啊，你个老师不仅不鼓励，还跑来说我在做梦，让我回去老实待着去

靠，谁他妈没点脾气啊

你一个老师算老几啊

我一没偷二没抢的，好好学习天天向上还被你说什么在放屁。

这是一个老师该干的事

池央回到班级的时候，班里的同学们都抬头他，有人忍不住问。

“班长，你去哪了”

“办公室。”

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