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第10章（第1页）

减负喊了几十年，一朝回到解放前！

这是真·解放前的。

前了好几百年来着。

文哥儿的求生欲一下子上来了，开始积极地和他爹讨价还价：“一句！一句！一天！一句！”

一天一句，不能更多了，再多对眼睛不好，对身体更不好，对幼小的心灵更不好。

那是对婴幼儿身心的严重虐待，等联合国成立后或将成为咱中华民族的重大污点！

王华听文哥儿提出“一天一句”的要求，颇有些意外。他本来只想着让这小子每天认几个字就算过关，没想到这小子主动要求按句来。

既然孩子都这么积极主动了，王华也不能让他失望。

王华一脸的勉为其难，故作勉强地答应下来：“行吧，那就一句，今天开始好了。明天我再教你的时候你要是认不出今天学的，那明天就学两句。”

文哥儿：？？？？？

孩子力不能及记不住那么多，难道不该减半吗？！

可怕的老爹不说话，他只是在那轻轻地微笑。

最终势单力薄的孩子无力反抗，只能答应这个惨无人道的不平等约定。

王华一点都没给文哥儿缓冲时间，直接进入教学环节。

即使文哥儿浑身上下都写着抗拒，看到王华打开书的时候目光还是忍不住跟着转了过去。

老师要讲课了，学生该好好看课本，这是后世学子九年寒窗养出来的良好习惯。

文哥儿认真瞅了瞅第一行内容，发现也不是所有字都那么难。

这书印刷时用的似乎是宋体字，瞧着清晰明了，很符合他的阅读习惯。印刷好，印刷妙，照顾文盲，人人有责！

文哥儿却是不知道，这书王华是挑便宜的买，时人藏书贵宋刻，也就是宋朝那种手写体。

读书人之间交流藏书，要是能拿出本宋刻本来，大家都会欣然传阅。而宋体字印出来的书，读书人难免会觉得匠气太重，鄙夷地称之为“匠体字”。

所以宋体字虽然叫宋体字，却是到明朝中后期才广泛移植到印刷工艺里头。

这种印刷体流行开以后，一度有读书人痛心疾首地说这种字体呆板木讷不大气，用它来印书影响国运，这是明朝亡国之兆啊！

反正，在读书人圈子里这种印刷体的书唯一的好处就是便宜，毫无收藏价值和赏玩价值！

文哥儿不懂这些，只觉那熟悉的字体颇为亲切。

他跟着王华认完了第一句，发现有个严重的问题，王华没教他认书上的标点符号，以后他要是不懂断句，岂不是不知道当天的实际学习量是多少？

文哥儿看了眼王华，决定不向王华求教，明儿拿着书去问他祖父。

这个老爹信不得，万一他为了坑儿子瞎掰怎么办!

文哥儿心里有了计较，认真跟着王华把第一句认完了。

也不知是不是现在的脑子格外好使，文哥儿一个字一个字地跟着读了两遍，就直接把话给记下了，连怎么写的都记得。

嗐，这有什么难的！

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善！”

就这么十来个字，还有好几个是重复的！

反正他爹又没说要学是什么意思，他把每个字的读音和模样记住就得了。

坚决不做额外的功课！

文哥儿顺利完成学习任务，感觉这事可简单了，一点都没想象中可怕，顿时欢快地在榻上滚来滚去。

第二天他还捂着本《大学》，被奶娘抱着去两老那边玩儿。

文哥儿陪岑老太太吃完点心，偷偷摸摸找老爷子说悄悄话，对话的主要内容是“您能教我认标点符号吗”。

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