更别提现在他发现秋秋竟然有那么好的天赋,既然如此,那么宗隽就觉得更加不应该浪费了。
要知道天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水,但是那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水来得重要。
但是宗隽的想法,纪淮不太认同,尤其是当他看到宗隽为秋秋制定的那一张排得满满的学习方案,更加无法理解。
他说:“我没有否认学习不重要,但是问题是人这一辈子,难道不是该什么年龄就做什么年龄该做的事情吗?”
宗隽问:“你的意思是?”
“我的意思是在正式上学之前,我们没有必要给秋秋安排那么多的课程,让她有个开开心心的童年不好吗?”
纪淮说的话,宗隽每一个字都听懂了,但是他不是很理解,反问道:“能够学到这么多知识,难道还不够开心?”
纪淮:“……???”
他是认真的吗?
纪淮看向宗隽,见他一脸认真的样子,好吧,他是认真的,这下纪淮终于知道江戈之前问错问题的郁闷了。
“秋秋还小好吗?”纪淮道,“我们有必要让她活得这么累吗?就算真的要学习,等她上学之后再开始也不迟。”
纪淮也不是真的慈母多败儿(……),等秋秋到了该学习的年纪,他自然会让她学习的,就算她不学,他也得逼着……好吧,哄着她学。
但是完全没必要在她那么小的时候就给她那么大的压力,更重要的是秋秋前几年在闻家过的是什么日子?虽然身边有周奶奶他们一群“老伙伴”,但是总归是难过的日子比开心的日子多。
既然如此,那么他们不是更加应该好好地对待秋秋,弥补她过去五年缺失的疼爱和关心,让她有一个温馨又幸福的童年吗?
孩子成才很重要,但是拥有一个快乐的童年也同样重要,都说幸福的人一生都被童年治愈,而不幸的人则要用一生来治愈童年,这句话纪淮是认同的。
“不,那太迟了。”宗隽拧眉道,“而且那个学习方案我是根据秋秋的个人情况和测试结果制定出来的,你放心,拔苗助长这样的事情我是不会做的。”
纪淮:“……???”
他现在不就是在拔苗助长吗?
其实宗隽和纪淮两人各自的教育理念其实都没有错,只是互相冲突而已,如果宗隽自己有一个孩子,纪淮自己也有一个孩子,那么即便教育理念互相冲突也没有什么关系。
但是偏偏没有如果。
宗隽的孩子就是秋秋,纪淮的孩子也是秋秋,这样一来,教育理念互相冲突就是很有关系的事情了。
“既然我们互相都不能说服对方,那不如让秋秋自己来做决定?”宗隽无意再跟纪淮继续争持下去,因为很明显这根本没有任何作用。
既然如此,那么就没有必要再浪费时间了。
“好,那就让秋秋自己来做决定。”纪淮也赞成,而一旁看着他们两个就教育理念互相“battle”的江戈一脸无语,心想早就应该这样了。
和坚持己见的宗隽以及纪淮不一样,江爸爸好像没有什么教育理念,这大概是因为跟他童年在孤儿院长大的原因有关?所以江戈的心态有点佛。
对他来说,如果秋秋想要拥有一个快乐的童年,他觉得OK,如果秋秋想要接受精英教育,他也觉得没问题,总之一句话——
看她自己喜欢吧。
那秋秋本人喜不喜欢学习呢?
关于这个问题,秋秋本人其实也不知道应该怎么回答,因为她根本没有真正地系统地学习过,不论是周奶奶他们教她下棋打太极拳等等,还是江戈教她编程,都是带着几分玩闹的性质。
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