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第62章 黑白大论（第1页）

这一切都被在另一个教室里林石头的灵识看的清清楚楚。石头根本没在学习，以他现在非比常饶大脑，早已将所有知识烂熟于心，也是感到无聊。

于是展开灵识在学校里如鬼魂般地游荡，但校内一片沉静和黑暗，看了一会就觉得没意思，于是想到了顺子，恰巧看到了这一切，忍不住“嘿嘿”笑了出来。

“你在笑什么？”一个威严的声音在林石头身旁响起。

石头一愣，忽然意识到教语文的班主任老师在教室里，刚才的笑声正好被溜达到身边的老师听见，心里暗道一声：“坏了！”

还好他够机灵，赶忙回答，“那个……刘老师，我刚解开一道题，一高兴就笑了出来。”

“噢！是吗？我看看解开了什么题。”

刘老师戏谑地看着林石头，伸出手让林石头递给他本子。他早就注意到林石头在那神游物外，肯定是想到什么龌龊之事才这样贱笑起来。

“那个……刘老师，我是在脑中解开的那道题，没法给您……”

“林石头！我看你根本就不是在解题，在我面前撒谎，你不觉得幼稚嘛！”

到这，刘老师更加生气，“我早就注意到你了，你从晚自习开始就没在学习，你到哪逍遥游呢？一会看外面，一会嘿嘿笑，你对黑夜这么感兴趣就不能对学习感兴趣吗？你就对黑这么向往吗？我看教室里的灯光也照不白你那张黑脸。”

教室里传来一阵“嗤嗤”的笑声，难得沉默的教室里有热闹看，同学们这下有服自己不学习的理由了，犹如游园看花般地开心起来。

林石头很是郁闷，一直以来，这班主任刘老师就是和他不对付，平时上课也总找他麻烦。

这刘老师，难道在家跪搓衣板了，这话的有些刺耳，怎么能拿他肤色取笑呢！虽然他的确神游外物，但错不在他的黑脸呀！

他有些气恼，脑门一热便顶了嘴：“刘老师，黑脸有黑的内涵，也有它的美丽；黑夜是为了让人珍惜白，黑板是为了凸显白色的粉笔，灯光是白的自己，黑夜也是自己的存在，我皮肤黑是我的性，我不需要照亮，我内心自然光明。”

教室里先是安静了几秒便如蚊虫般嗡声一片，同学们两眼冒光，女生更是异彩连连。

顶嘴老师！还是班主任，历来都是学生内心的愿望，学习的苦恼总要有个发泄的对象，现在有人能代表他们站了出来，那是心灵的寄托，那叫一个兴奋。于是，许多同学掏出了手机便开始了录像。

刘老师有点挂不住面子，权威不可挑衅，气恼地道：“哎呦，还拽上诗歌了！你知道什么是黑与白吗？既然你对黑白认知如此深刻，那你《道德经》里的‘知其白，守其黑’是什么意思？”

此时，林石头也豁出去了，反正脸黑不怕丢人，拽了拽校服，一字一句地道：

“黑与白的是生命的完整性！”

“知其白，守其黑，为下式，为下式，常德不忒，复归于无极。”

“文字虽然是支离的，表面是荒谬的，但却是指生命的和谐和完整性，黑与白的完整便是东是西，西就是东，所以‘东西’称之为一个物体。矛与盾的不是自相矛盾而是寓意完整。”

“夫鹄不日浴而白，乌不日黔而黑，老子谈论黑与白只是明其道之本意。此处黑白实为整体。”

“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。”

“善之与恶，相去何若？俗人昭昭，我独昏昏。”

“那么，这句话的字面意思则是：白以喻昭昭，黑以喻静默。人虽昭昭而明，当复守昏昏静默，这是地间的规则，遵守规则其德才能常在，方能长生久寿，归身于无穷极而永恒。”

“草木之花，叶轻故零落，根重故长存。龙静故能变化，虎燥故夭亏。”

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