新学期开始了,学校调来了六名日语老师。一年四班升为二年四班了,开设外日语课了。一上日语课,学生们不安份了,学电影《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《平原游击队》中日本鬼子的形象,互骂“八嘎亚鹿”,乱喊“嘎机给给”,新来的日语老师缺乏课堂管理经验,课堂秩序出现了混乱。
为了保障课堂纪律,水昜去课堂坐阵了。听了几堂课后,他发现日语挺好学的,只要背熟“五十音图”,便能念出句子。
五十音图10行,每行5个字母,加一个拨音h,一共47个音。字母分平假名和片假名两套,平假名あいうえお……就象汉语行书的偏旁;片假名アイウエオ……就象汉语楷书的部首。发音也很象汉语,如あいうえお读做啊依乌哎欧;さしすせそ读做沙希丝塞(sei)收;なにぬねの读做呐呢奴内(平声)呶;尤其是句子里有许多汉字。
那些汉字有的和汉语是一个意思:如“私は大学生です。”中的“大学生”和汉语中的大学生就是一个意思;这句话翻译过来,就是“我是大学生。”;读做“わたしはだいがくせいです。”;再如春、夏、秋、冬,风、雨、雷、电和一些地名等,也和汉语是一个意思。
有些汉字和汉语的意思相近:如“大きな声で言いなさい。”一句中的“声”是声音的意思,“言”是说的意思;这句话翻译过来是“大点声音说。”,读做“おおきなこえぃいなさい。”;再如“自転車”就是自行车,“先生”就是老师等等。
有些汉字则用了汉语的引申意:如“大切な問題だからよく考えよう。”一句中的“大切(たいせっ)”引申为重要,“考(かhが)”引申为想一想;这句话翻译过来是“问题很重要,好好想想吧!”;再如“大丈夫”引申为结实、坚强,“気持”引申为心情等等。
还有一些汉字和汉语的意思不同:如“私は知らh顏をしていました。”这句话中的“顏”不是颜面,也不是颜色,而是“装做”或“装成”;这句话翻译成,“我装做不知道。”;再如“気車”是火车,“自動車”才是汽车;还如“書”是写,“写”则是画,“写真”是照相,“映画”是电影,“万年筆”是钢笔等等。
他开始听课时便跟学生讲:“咱们是在同一个起跑线学日语的,我能学会,你们也应该学会呀!这门课也是进入考试总分的,原来咱们数学语文没学好,我不责怪你们,这科是从头开始的,咱们有没有决心争个全年组第一!”
同学们的情绪被挑动起来了,尤其是学习不好的同学,把这一科当做了增加总分的重要科目,一个师生共同学日语的局面形成了。那时流传两首日语歌曲,一首是《北国之春》,一首是《拉网小调》,水昜把它当成了竖笛和口琴曲去练习;并让日语老师翻译成了日语,组织大家抄写和齐唱。
他上语文课时把师生问候语——你好和老师好,都改成了日语。他一进屋,日语科代表杨丽便说:“全班おはようございます(全体起立)”,水昜便说:“こhにちは”(您好),大家一起回答:“せhせいとこhにちはきり”(老师好),水昜会说:“座りくださいちゃくせき”(请座)。
为了引起同学们的兴趣,水昜去找金浪借来了那个“饭盒子”录音机,给每个同学们录一句日语:“わたしは習ったことがあります”(我学过日语),放给他们听;又让日语老师说一段日语,让大家用假名记录,然后翻译。
那时候,我国的烟花出口到日本,烟花壳或筒上都有日语,水昜便动员同学们去找,找来后翻译。同学的学日语的积极性空前高涨。
这些方法是通过学习《教育心理学》后学以致用的。例如“同一起跑线”的公平暗示法,师生同学的心理挑战法,吹歌、唱歌的游戏吸引法,录音的好奇吸引法,上课问候的集体带动法等等。
利用这一函授科目,不仅在学日语方面收到了效果,还修正了一些不正确的方法,如分座是不可取的强制法,民主选干部的过早授权法等等。
十四五岁是女生青春期比较敏感的年龄,这时不宜男女生同座,容易给女同学造成心理压力,也容易给男生带来精力不集中,为此,水昜重新分座了,采用了学习互补或兴趣相近的办法进行了组合,收到了一些效果。
在班干部任用上,以为班级贡献大小,作用发挥,同学们认可度为导向,增加了班干部的数量。把师玉龙提为团支部书记,古月春和柳彩凤为支委,让他们去发展团员;朱占峰提为班长,李敏和金玉英为副班长,赵玉倩为学习委员,柳彩凤为生活委员,汤宝军为文娱委员,王光为体育委员,都立民为劳动委员;另外设了四个组长,七个科代表,共有20人有了角色。这样使更多的同学严格要求自己了,成了积极向上的力量。既调动了学生的积极性,又给自已腾出了精力。
1979年是农历闰六月,中秋节在国庆节之后的10月5日姗姗来迟,水静清选在了在国庆节和中秋节中间的10月3日来柏家拜访。他是坐水波的车来的,水波开上了一辆破旧的解放车,要去扶余油田送木质素,顺路拉他过来的。
耳听是虚,眼见为实,78岁的他,总想看一看儿子的生活情况,也想会一会亲家。他也是穷苦出身,柏家的生活场景他不但没有反感,反而看到羊和猪及鸡很高兴。他是客家口音,说话柏家人听不懂,需要水昜当翻译。
最让他高兴的是,见到柏莉己经显怀,他说:“没想到我这辈子还能见到亲孙子,这是上天给我的恩赐,真是大难不死,必有后福啊!”
他带来了月饼,是礼品盒装的,里面有八种样式,一下就买了四大盒子,以对四合礼之说。
柏明一家也回来了,水昜见有十四口人,便买了一张他梦寐以求的靠边站和塑料凳,花了50元钱,又花了50元钱张罗了一桌席,提前过了中秋节。晚上,水昜要带他去宫建那里住,他非要在小房里住一宿不可,要亲自体验小屋的冷暖。
他跟水昜说:“舜发于垅畝之间,以德成为三皇五帝,心宽不怕屋子窄,吃苦方成人上人。今天你花了不少钱吧!爸爸给你留下200元,一是弥补你的亏空,二是为柏莉有孕贺喜。”不论水昜如何推迟,他都把钱留下了。第二天,水波回来,他才恋恋不舍地离去。
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