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第192章 教育理念（第1页）

然而，那位母亲似乎并不满意这样的解释，她皱了皱眉头说：“可是，我还是觉得你们没有真正听懂我们的心声。我们希望孩子能够在学校里学到更多的实用知识，而不是整天玩这些看似无用的东西。”

听到这里，苏晨意识到问题的严重性。她明白，这位母亲的担忧并不是个例，而是代表了相当一部分家长的心声。他们希望孩子能够在学校里学到实实在在的知识，为将来的升学和就业打下坚实的基础。

而团队的教育理念，虽然注重培养孩子的创造力和思维能力，但在某种程度上确实忽视了家长对于实用知识的需求。这种矛盾让苏晨感到前所未有的困惑和挑战。

她深吸一口气，努力让自己保持冷静和理智。她知道，这个时候任何冲动的言行都只会加剧矛盾，让问题变得更加复杂。

“这位家长，您的担忧我完全理解。我知道，您希望孩子能够在学校里学到更多的实用知识，这是我们作为教育者同样关心的问题。”苏晨诚恳地说道，“但是，请您相信，我们并不是在忽视这方面的需求。相反，我们一直在努力寻找一种平衡点，让孩子们既能够学到实用的知识，又能够培养他们的创造力和思维能力。”

她顿了顿，继续说道：“当然，我们也意识到，在这方面我们可能做得还不够好。因此，我非常希望您能够给我们一些具体的建议和意见，让我们能够更好地满足您和孩子的需求。”

听到苏晨如此诚恳的话语，那位母亲的语气也缓和了下来。她想了想，说道：“其实，我也不是要完全否定你们的教育理念。我只是希望，你们能够在注重培养孩子创造力的同时，也不要忽视了实用知识的重要性。毕竟，现在的社会竞争这么激烈，我们都希望孩子能够有一个更好的未来。”

苏晨点了点头，表示完全理解。她知道，这位母亲的话代表了很多家长的心声。他们既希望孩子能够在学校里得到全面的发展，又担心过于注重创造力和思维能力的培养会忽视了实用知识的重要性。

这是一个非常棘手的问题，但苏晨相信，只要团队和家长之间能够建立起真正的沟通和理解，就一定能够找到一个完美的平衡点。

她微笑着对那位母亲说：“非常感谢您的意见和建议。我会把您的想法传达给整个团队，我们一起努力改进我们的教学方法和计划。我相信，只要我们共同努力，就一定能够为孩子们创造一个更加美好的学习环境。”

听到苏晨如此诚恳的回应，家长们纷纷表示赞同和支持。他们知道，教育是一个需要不断探索和实践的过程，而家长和教育者之间的沟通和理解则是这个过程中不可或缺的一部分。

会议结束后，苏晨回到办公室，心情有些沉重。她知道，团队在满足家长期望和坚持自身教育理念之间陷入了困境，需要寻找一个平衡点。这个平衡点既能够让孩子们得到全面的发展，又能够满足家长对于实用知识的需求。

她坐在办公桌前，开始认真思考这个问题。她知道，这不是一个简单的问题，需要整个团队的共同努力和智慧。于是，她决定召开一个团队会议，把这个问题抛给大家，一起寻找解决的办法。

团队会议的气氛有些紧张，每个人都知道这个问题的严重性。他们纷纷发表自己的看法和意见，试图找到一个完美的平衡点。

有的人认为，团队应该更加注重实用知识的传授，以满足家长的需求；有的人则认为，团队应该坚持自己的教育理念，注重培养孩子的创造力和思维能力。两种观点在会议上形成了激烈的碰撞和交锋。

苏晨静静地听着大家的发言，心中逐渐有了一个清晰的思路。她知道，无论是实用知识还是创造力和思维能力，都是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。因此，团队不应该偏废其一，而应该努力寻找一个平衡点，让孩子们在得到全面发展的同时，也能够满足家长的需求。

于是，她站起来，用坚定的声音说道：“我知道，这个问题很难解决，但我们不能因此而放弃。我相信，只要我们共同努力，就一定能够找到一个完美的平衡点。这个平衡点既能够让孩子们得到全面的发展，又能够满足家长对于实用知识的需求。”

听到苏晨如此坚定的话语，团队成员们纷纷表示赞同和支持。他们知道，这个问题需要整个团队的共同努力和智慧，而苏晨正是那个能够带领他们走出困境的人。

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