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第章 恰同学少年时十一（第1页）

柯年成一边在家劳作着，一边担心儿子柯俊文在城里安全问题。于他决定去拜访自己堂姐夫，时任合川县公安局副局长康建科，他管着钢梁洞山上少管所。

康建科夫柯年秀家，在堂弟柯年成家山上面坪上，相隔o多里地属永兴公社管辖。柯年秀大姐大石区书记夫。所以柯年成两个厉害堂姐夫。

星期天早上，柯年成早早扛着一化肥口袋米，提了一只家里土公，坐车到了城里，米里面埋了几个妻子江志英专门儿子煮几个蛋。

上午o点，他带着儿子柯俊文，走过苏家街，到了钟鼓楼，就到了公安局家属院，边走他边说：”你们康姑爷三个娃儿，大儿子都在税务局工作了。康娃你们柯玉山哥哥那大，他小时候很调皮，康姑爷打他一样打得凶得很呢。“柯俊文一边和父亲说着话，一边找着他们一次买了很多书新华书店在哪里。

柯年秀家在一楼，他们刚走到柯年秀家外面柯年秀就看见了柯年成，打开门招呼到：”柯年成，耍就耍嘛，提什东西哟！“边说边高兴接过了柯年成手里大红公。

康建科在书房写着什，闻讯也到客厅坐下，与柯年成摆谈了起，柯俊文则拘谨地坐在父亲旁边。

柯年秀对儿子说：”快去买几瓶啤酒，中午和你三舅喝点。“

成年康娃穿着时尚，一套白运动，特显青帅气，柯俊文觉得他也点城里青年痞子气息。康娃个活跃：”三舅，你坐一哈哈！“就出门买酒去了。

过另一方面，柯俊文觉得康娃带给他一种安全感，他心里也羡慕些城市青年洒脱，心里暗想自己成年了也能样潇洒魅力就好了。

中午饭时候，柯年秀把在卧室写作业女儿康竹也叫了出。康竹秀秀气气，长得算出众也难看，比农村女孩子要白晰干净得多，个子和柯俊文一般高。她叫了声”三舅“也礼貌地问了柯俊文一声好。柯俊文才知道，康竹也在合中学上学，级四班。

大家摆着龙门阵，康建科平和地和堂舅子柯年成碰杯喝酒。康娃很热，对认生内向柯俊文说：”表弟，在合中学读书近，以常耍。什欺负你，给哥说！“他豪地拍了拍脯。

康建科说了句：”就你能干！“

康娃嘿嘿嘿地笑了几声，他确实敬畏自己父亲。

柯年秀见侄子柯俊文一直很拘谨，木纳得很少说话，更别说和同龄康竹聊聊学习，谈谈生了。于她就给柯俊文说：“柯文，要讲礼哈！做男娃儿，要大大方方。们城头吃饭，吃什自己捻，兴别给你夹菜。”

她番开导说得半到位到位，弄得柯俊文更点好意思了。

他微红着脸说：“要得孃，讲礼。”

过比较好，在几次走动，柯俊文慢慢在柯年秀家里种氛围下，学习了过于拘谨，学习着城市大方外向。农村很讲礼貌，本件好事。但时过于礼貌就显得见外，反而很难与熟络起，并且别在种过于礼貌面前也感觉怪怪。绝大部分农村始终明白了个道理，但柯俊文&xeoo能慢慢转变，思想和界慢慢进步着。

其实很多都在寻找一种心理安慰，柯年成觉得，堂姐夫在城里当公安局副局长，自己多走动走动，个什事也好过城里什都强，儿子在城里上学，他也能放心一些。多数都样一个心理，总把希望寄托在他身上，总觉得靠山心里才会踏实。

切实推动校园普法，助力优化校园法治环境，未成年健康成长筑牢法治基础，合中学常与司法机关联动合作，时会请民警结合校园生活案例，深入浅出地学生们讲解《中华民共和国未成年保护法》，呼吁大家珍惜校园美好时光，努力学习，做尊法学法守法用法少年。民警特别叮嘱，遇到欺凌时要害怕，要勇于用智慧和法律武器保护自己合法权益，并关心、帮助身边受到伤害同学。从而提升了合中学在校学生辨别非和自保护能力，让法治种子在学生们心中生、芽。

年月一天，合中学与公检法合作，进行了一次公判大会，选择典型案件抢劫和故意伤害罪。

学校与司法机关紧密协作，早早就在学校场布置好了公判会场，加强了安全保卫工作。点钟，全校师生序地进入会场坐定，等待公判大会开始。

先公判三名抢劫嫌疑犯，他们被名法警带上了被告站台。

柯俊文和所同学都了一个概念，管什，在法院判决前，都能叫罪犯只能叫嫌疑犯。

先，一名审判员开始宣读当事身份：姓名;曾用名;出生年月;民族;籍贯;文化程度;职业;户口所在地;家庭址;否受到过刑事处分行政处罚;何时被羁押;何时被取保候审等等。

法庭对以上做了核对，审判员宣布被告涉嫌罪名;宣布合议庭组成员及其他诉讼参加：公诉，辩护名单，他向合议庭组成员、公诉及辩护问到：“否申请避？”

所员均答：“避！”

于他面向三名犯罪嫌疑宣读：“当事和辩护享权利：据《中华民共和国刑事诉讼法》第一百九十七条：法庭审理过程中，当事和辩护、诉讼代理权申请通知新证到庭，调取新物证，申请重新鉴定者勘验。”

全校近千名师生，都第一次参与庭审，心高兴激动心里也非常好奇，比任何学习进修都认真，一个讲话，会场安静而严肃。柯俊文第一次知道了庭审准备阶段流程。

接下，审判员宣布进入法庭调查阶段，师生们都饶兴趣地观看着。

一名检察官做公诉，开始宣读起诉书。结束审判员询问三名被告：“宣读内容否与收到一致？”

三名犯罪嫌疑实实答：“一致！”

柯俊文和其他一样，厌恶地盯着台上三个，他们都规规矩矩地低着头。

审判员开始询问其中一名被告：“起诉书中指控事实否存在?指控罪名否成立?否自愿认罪?”名被告对起诉指控犯罪进行了陈述，慑于威严法律以及众多师生憎恶神，他声音比较小，审判员几次提醒他大声点。

然公诉检察官对他进行了讯问。在过程中，审判员说：“在法庭调查过程中，被告律师应该认真听取对被告讯问、问，做好问准备。公诉向被告提出威逼、诱导与本案无关问题，辩护律师权提出反对意见。法庭驳反对意见，应尊重法庭决定。”

再然辩护对名被告也进行了问······

法庭对另外两名被告进行了同样程序。

整个过程，柯俊文体会到了庭审严肃认真，所工作员都一丝苟，每个字句都非常专业而且简单易懂。

进行了举证、质证阶段，法庭辩论，被告最陈述，然休庭，让合议庭商议等等程序。

柯俊文和所师生一样，对于次公判大会学习到法律知识，终生难忘。学生阶段，对一个生观、世界观树立着至关重要作用，尤其中学阶段，所以，在中学进行法制教育以此提高中学生法律意识，大大地减少了中学生打架斗殴致伤残、抢劫、强、敲诈勒索、拉帮结派等等良风气，从而让学生走向成才路成功路。

合中学用样方式，牢牢地保持着良好校风校纪。柯俊文也常常觉得，在样学校学习，很骄傲。

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