第四十六章 焰的补习班（第2页）
汪！汪！（没问题，太简单了！）
为了创建好的学习环境，周子矜暂时取消了所有通过契约的单方向意念沟通，不过焰还是可以通过契约和他说话的。
他可没有学狗语的天分……
“4！”
汪！汪！汪！汪！
“7！”
汪汪汪汪！汪汪汪！
4+3？狗子连简单加法都会了嘛？
“8！”
汪汪！汪汪！汪汪！汪汪！
两个两个数？不错啊，比想象的好了很多。
……
经过测试，狗子完全掌握了20以内数字的音和义，周子矜还是非常满意的。
这在他的预料之中，数字的意义是在生活的对话中自然而然掌握的。
那么……咱们来看看阿拉伯数字认识得怎么样吧。
“这是数字几？”周子矜拿出一块专门准备好的小黑板，写上阿拉伯数字1。
汪！焰同时抬起右爪，竖起一根指头。
“不错，它可以代表1个爪子，也可以代表1只焰尾犬，一个人。”周子衿一边说一边比划，指了指焰和他自己。
“还可以代表1棵树，和一块石子。”说着，他又指向身后的大树和脚边的一块石子。
“明白的话，你说说1还可以代表什么？”
焰看看了看四周，最后用爪子指了指远处的一只白色大狗，母的。
理解是理解了，不过你这是在找对象吗？
吐槽归吐槽，周子矜倒也没对焰进行说教，学习这种枯燥的事情还是要以鼓励为主。
他今天特意带焰来到学校的一个校内湖边，找了一处向阳的草坡，就是为了能够让焰心情舒畅地——学习文化知识。
这片校内湖名叫锦灵湖，算是校内学生休闲散步的最好去处。现在是上午9点过，阳光正好，学生们已经三三俩俩成双成对地出现了。
“不错，恭喜你用努力挣得一块棒骨饼干。”
这盒棒骨饼干还是包子给买的，不过分配权被周子矜强行拿下了。
嘎嘣嘎嘣！
等焰心满意足地吃完，周子矜又继续说道：
“现在，我给出数字几，你就指出它可以代表的东西。”
汪汪！（准备好饼干吧！）
这个狗子……看来要慎用物质激励啊。
“2！”
焰想了想，指着湖边腻歪在一起的一对狗男女……咳咳，这个狗字用得怎么这么奇怪。
接着周子矜又在小黑板上写出数字4。
焰歪了歪头，接连抬起两四条腿。
反正，周子矜是看懂了。
……
“现在，去捡10块小石子和一块大石头过来。”
汪！我们的焰飞也似地跑了出去。
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