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第122章（第2页）

所以幸村精市是怀着乐观的心情给切原赤也补课的。

然而刚补课第一天，幸村精市就戴上了痛苦面具，为什么他前脚教的内容，切原后脚就能给忘了？他的脑子难道只有一分钟的记忆时间吗？

当天晚上幸村精市就有点崩溃的在[虚拟训练空间]里跟‘原玖哥哥’诉苦：“完全想不明白为什么那么容易记下的内容，他能忘得那么快。感觉切原的学习能力跟他在网球上的学习能力仿佛不是同一个人。”

‘原玖’听完幸村精市的诉苦，说道：“切原赤也能够在短短一年的时间里突击考上立海大附属中学，就证明他的学习能力没问题。他之所以一直学不好，只是因为他厌学，不想学。”

幸村精市觉得是这个道理，请教道：“原玖哥哥，那我该怎么办呢？”

面对这种厌学的学生，老师最好的办法就是提升他对学习的兴趣。

但‘原玖’觉得‘考试及格就能参加比赛’这个理由足够提升切原赤也对学习的兴趣了，可是切原赤也内心依旧抗拒着学习他不喜欢的知识内容，所以才会收效甚微。

至于想办法寓教于乐的提升切原赤也对学习的喜欢，那太耗费功夫了，也不是幸村精市这些学生们应该花时间去做的事情，这应该是切原赤也的老师和家长们应该做的事情。

幸村精市等人只是切原赤也的学长而已，愿意帮他补课，是他们对他的看重与喜欢，而不能因此要求他们必须为了切原的学习成绩浪费自己那么多的时间和精力。

‘原玖’问道：“只是需要把他的学习成绩提升到及格就可以了是吗？”

幸村精市点了点头，如果说一开始他还有想帮切原赤也把成绩提升到优秀的程度的想法的话，在给切原补习过一次后，他就放弃了这个想法，他不能指望一个榆木脑袋开窍。

‘原玖’说道：“那就用题海战术吧。”

‘原玖’给幸村精市解释了什么叫做题海战术：“就像网球训练一样，有时间临场反应速度不够，那么就用大量的重复训练把动作变成自己的本能反应。学习也是一样的，题目不会做，就大量做练习题，做得次数多了自然就会了。”

题海战术或许没法一定让一个学生获得优异的成绩，但最起码及格是没问题的。

幸村精市从‘原玖’这里得到了一个好办法，于是第二天他就联系了柳莲二，把这个题海战术告诉了他。

已经领教过了切原赤也在英语上面有多么不开窍的柳莲二顿时一喜，说道：“我这就去搜集各种适合切原的习题。”

于是接下来的补习中，切原赤也就发现痛苦的不再是他和补课学长双方的事情了，而是他一个人单方面的事情了。

之前补习中，前辈们给他讲解的题目他依旧不会做的话，前辈们会忍着头疼继续给他重新讲解；而现在遇到这种情况，前辈们就会拿出无数道同类型的题目，直接用题海淹没他，不会做就反反复复的多练习，练习到会做为止。

切原赤也虽然在题海中挣扎得相当痛苦，但幸村精市等给他补课的人却感到轻松多了，因为真的有效果啊！

终于在之后的又一次测试中，

切原赤也非常可喜可贺的除了英语之外，其他科目都及格了。

只是英语他的基础太薄弱了，所以才导致这一次测试中他距离及格线还差了一点，但进步已经非常大了。

给切原赤也补习英语补得头疼的真田和柳莲二两人看着他那还是没能过及格线的英语成绩，只能黑着脸给他布置了更多的英语单词背诵和英语习题了。

切原赤也看着日益增多的习题，欲哭无泪：“我只是一门功课不及格，不影响参加比赛的。”

在知道考试不及格不能参加比赛的规定后，切原赤也还特意去查看了校规的，发现校规中是规定两门考试不及格才不能参加比赛，他其他科目都及格了，只剩下一门英语没及格，不影响参加比赛的话，不及格就不及格吧，学习英语真的太难了。

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